omide-mehr

بسم الله الرحمن الرحیم

حضور محترم رئیس جمهور عزیزم سلام و با عرض ادب

سلامی چو بوی خوش آشنایی امید وارم که حالتان خوب باشد حال مانیز خوب است مشتاق دیدار !!

به بهانه ی پاسخ سوال شما سعادتی پیدا شد تا سلام و احوالپرسی داشته باشم .

محیط مدرسه می تواند از زاویه های مختلف و متفاوت مورد توجه باشد مثل محیط ظاهری مدرسه که نوساز و شاد و نقاشی شده ، درختکاری ، دیوار های حیاط نقاشی شده و امکانات رفاه و اسایش و آرامش باشد ، محیط داخل کلاس که از ظاهر معلم گرفته تا اخلاق و رفتار و برخورد او با دانش آموزان .

محیط جغرافی و ظرف زمانی که دقیقه و ثانیه ها می باشد .دقیقه ها و ثانیه ها برای دانش اموز سرنوشت ساز و مهم است .

ما دانش اموزان دقیقه هارا با رهبرو راهنمای خود که همان معلم است سپری می کنیم کهمی تواند انسان ساز باشد محیط معنوی تزکیه که در سخنان امام خمینی (ره) زیاد به اناشاره شده است . اما مادر م می گوید این روزها از تزکیه که هیچ از تربیت و پرورش همخبری نیست یعنی آموزش و پرورش ،پرورش که پر ، آموزش هم دارد یواش یواش حذف می شود مادرم می گوید انگار معلم با دانش آموز قهر است .

محیط مدرسه فقط گل و بلبل در و دیوار نیست هر چند که مدرسه ما هیچ فضای شاد و سرسبزی ندارد دریغ از یک شاخه ی درخت یا وسیله ی ورزش اصلا این ها که زیاد است مدرسه زینب کبری شهر نوش اباد جای سوزن انداختن هم ندارد زنگ های صبحگاه که سالن کوچک مدرسه پر میشود و نیمی درپله ها و نیمی دیگر در کلاس ها گنجانده میشوند ، این مدرسه مکانی برای مطالعه ندارد

دلپذیر یعنی همدلی و هم دردی آرامش و آسایش یعنی یاد خدا و معنویت ، شادی و نشاط یعنی جایی که پر از مهر ولطف و عاطفه باشد چه بسا از این محیط مدرسه دانش اموزانی که تربیت می شوند و اینده سازان ایران اسلامی می باشند .

شاید پاسخ من و هم قطاران من پاسخ دانش آموز امروز باشد . حتما از بین این مسافران قطار ، کسی رئیس جمهور آینده است .

دوستان من این مطلب رو خودم نوشتم و راضی به سو استفاده دیگران از مطلبم نیستم

یاعلی

محیط مدرسه با همکاری اولیائ و مربیان می تواند نقش بسیار مهمی در تغذیه سالم کودکان داشته باشد

1- تقویترفتار های تغذیه سالم ( بعنوانمثال روی دیوار پیام های تصویری در مورد تغذیه سالم باشد)

2-اطلاعات در مورد تغذیه سالم برای والدین به طور منظم در خبرنامه و یا در وبسایت مدرسه قرار گیرد.

3-خانواده ها ، معلم ها و سازمان های اجتماعی در برنامه های تغذیه سالم و اموزش و پرورش شرکت کنند .

4-تهنا خوراکی های سالم در دسترس باشند یا به فروش برسند

5-غذا های سالم برای رویداد های ویژه و به عنوان جایزه ارائه گردد

6-حداقل یک روز ویژه به نام تغذه سالم در نظر گرفته شود.

برخی از اقدام هایی که کارکنان مدارس می توانند انجام دهندعبارتند از:

- تشخیص اهمیت مطالب غیرکلامی

rlm;-توجه به زیبایی محیط آموزشگاه و کلاس های درس

- نقل داستان هایی درباره مدرسه

- برگـــزاری جشـــن هــا ومراسم مذهبی

rlm;- پرورش روح دانش آموزان

- شناسایی علت ها به جای توبیخ ها

رابطه ی ورزش و شادی در مدرسه

ورزش کردن در مدارس یکی از کانال های ایجاد نشاط و شادی است. ورزش کردن آن هم در مدارس به طرحی عمیق و برخاسته از روحیه کودکان و نوجوانان دارد. باید آنان را در زنگ ورزش آزاد گذاشت تا هر چه دوست دارند و امکانات اجازه می دهد ، انجام بدهند. انجامورزش های تحمیلیتوسط معلمان و دبیران تربیت بدنی باعث نفرت دانش آموزان از ورزش می شود.

مدارس باید به کانون های شادابی تبدیل شوند و این امر با توجه کافی به مسایل پرورشی و تربیت بدنی در کنار مسایل آموزشی حاصل می شود. همه ما امروز درجاتی از افسردگی آشکار یا پنهان را با خود در مکانهای متفاوت جابه جا می کنیم. تأثیر می گذاریم و تأثیر می پذیریم یعنیتعامل اجتماعی

شاداب سازي ظاهري مدرسه

۱- فضاسازي و زيباسازي حياط مدرسه:ديوارهاي تزيين شده با نقاشي هاي زيبا، سطح زمين مناسب، کاشت درخت و فضاي سبز، قرار دادن نيمکت هاي رنگي، زيبا، تابلوي زيبا در سر در مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه.

2- زيباسازي ساختمان مدارس:رنگ آميزي در و پنجره و ساختمان، نصب پرده هاي زيبا، زيباسازي راهروها، کلاس ها و قرار دادن گلدان هاي گل هاي طبيعي و مصنوعي در راهروها، مناسب بودن اندازه کلاس ها و.

3- زيباسازي و تميز بودن نمازخانه، کتابخانه و کارگاه:استفاده از خوش بو کننده ها، قفسه هاي زيبا، مناسب بودن محيط کتابخانه، نمازخانه و کارگاه.

4- پوشش هاي ظاهري معلم ها، مدير و کارکنان، دانش آموزان:استفاده از روپوش هاي شاد براي دانش آموزان و همچنين پوشش مرتب و استفاده از رنگ هاي شاد و روشن براي کارکنان مدرسه.

5- رعايت بهداشت:تميز بودن محيط مدرسه، کلاس ها، بهداشت فردي، اجتماعي، دانش آموزان